2022河池国考申论热点之整治饭圈乱象，清朗网络空间

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　　一、热点概况

　　尚未学会读写便能熟练操作智能设备，“饭圈”追星呈现低龄化趋势，涉及未成年人网络欺凌案例频发……互联网时代，未成年人在充分享受数字红利的同时，也面临着不良网络文化的侵扰。近期国家广播电视总局集中开展了为期一个月的网络综艺节目专项排查整治，下发了关于进一步强化网络综艺节目管理的通知，重点围绕网络综艺节目内容内涵、题材类型、评审投票、嘉宾人员、话题评论等关键环节提出管理要求。然而，一段时间以来，“饭圈”乱象愈演愈烈，粉丝互撕谩骂、拉踩引战、挑动对立、侮辱诽谤、造谣攻击、恶意营销等现象屡见不鲜，破坏清朗网络生态，甚至违反法律法规。畸形的“饭圈”，非治不可。守护未成年人健康成长，必须要明确追星应有底线。

　　二、各方观点

　　@人民日报：尽快完善相关法律法规已迫在眉睫。针对粉丝应援中可能存在的诈骗行为，要有具体的惩治依据，相关组织应当主动公开应援账目、明确资金流向、规范化经营。对于广大青少年来说，要端正追星心态，以精神的成长、独立和完善为最终目的，避免被畸形的“饭圈”文化绑架。如说到底，这种不健康的资本玩法既没营养也没吃相，必须彻底整治。

　　@澎湃新闻：根治畸形“饭圈文化”，有关部门需要协同发力，针对这些背后的力量精准施策，也需要全社会的共同参与，共同形成维护正能量的“雷霆之力”。这里也要正告畸形“饭圈文化”的那些背后推手们，早些迷途知返、改正错误，盲目追逐流量、只做利益收割、无视公益公德，不仅最终可能颗粒无收，可能还要赔得倾家荡产。

　　三、深度解析

　　问题：

　　一、“饭圈”集资花样众多、金额巨大，且存在许多诱导套路。这类集资监管长期处于灰色地带，粉丝一般通过Owhat、桃叭等粉丝运营APP进行集资。有些明星周边产品以实际价值的10倍价格出售，粉丝对此心照不宣。

　　二、膨胀的狂热之下，互撕谩骂等非理性追星行为时有发生。就在不久前，浙江绍兴一批00后粉丝不顾劝阻执意探班，因迷路被困山上，年龄最小的仅16岁。从粉丝挤碎机场扶梯玻璃，到为明星打榜投票买牛奶倒掉……种种行为不仅危害粉丝自身安全，更进一步影响公共秩序，甚至挑战法律法规。

　　三、流量变现不择手段以矛盾造热度，以热度换流量，以流量谋利益。“你我本无缘，全靠我花钱。”各种越界的“饭圈”追星行为只是表象，其背后是庞大的偶像产业市场，涉及经纪公司、社交平台、“职粉”(职业的粉丝组织者)、“粉头”乃至水军等多个利益链条，包含诸多隐患。据了解，网络平台可以利用关键词检索等方式，监测不良粉丝行为和相关话题，从而进行技术屏蔽。然而，部分平台和营销号默许甚至纵容互撕掐架，乃至刻意制造话题、博取无良流量，以矛盾造热度，以热度换流量，以流量谋利益，自己赚得盆满钵满，留给粉丝一地鸡毛。不只是社交平台，甚至部分线上教育平台也逐利而动，把追星乱象带入教学空间。此前，中央网信办发布的整改通报就指出，多个学习类APP存在追星内容，设置粉丝团打榜功能、存在明星应援群组等。

　　对策：

　　一、重拳出击整治乱象。严格依法整治，强化监督管理，正向教育引导。一方面要依法整治，严格落实未成年人保护法、网络安全法等相关法律法规，严厉打击围绕‘饭圈’消费所形成的灰色、黑色产业链。”孟威认为，另一方面，还要加大对经纪公司、“职粉”等群体的监管力度，同时，文艺工作者也要多推广具有正能量的优秀节目，为青少年树立良好典范。要在引导青少年理性追星上协同发力，共同营造文明健康的网上精神家园。加强网上涉明星信息规范、强化账号管理、完善黑产打击机制、探索建立粉丝引导机制等方式，为长效整治和规范粉丝文化打下坚实基础。

　　二、明星也要提高自身素养，为粉丝树立良好榜样。“学校、家庭、相关机构也要增强文化教育吸引力，帮助青少年提高网络媒介素养、形成抵制不良文化影响的自觉与自律。”孟威说，要帮助青少年形成正确的人生观、价值观和是非观，引导青少年理性追星，培养文明上网习惯。

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　　对于图形推理这个模块，相对而言难度比较大。在备考过程中常常会出现一些情况，对于图推这个模块进行系统的知识点梳理以及刷了大量的题，但是在做题的过程中总是对于题目没有办法快速识别它的特征，或者说总是会出现第一眼能看出来就做的出来，第一眼看不出来就无从下手的情况。对于这些情况，我们应该对于图推的考查形式以及图推的各种特征图做到了然于胸，逐个击破。在复习的过程中注重查缺补漏，对于在刷题的过程中，图推看不出来的题目，应该对于这个题目的特征图以及题目的整体共性与知识结构仔细比对。并对近几年的考察趋势进行不断的积累总结，在下一次再遇到类似的图形特征或者类似的考察方向时进行不间断复习，能够及时的回顾之前的知识考点。而我们这次也是以此为基准来看看图推中对于面的考察。

　　对于图形推理中面的考察，属于一直以来在公考中比较爱考的一个方向。那么在面这一块我们不仅仅要注重对于面的考察，还要注重对于面所设计的考察方向进行具体细化。经过基础阶段的复习大家都知道在白色封闭空间明显的时候，应该将面的考察纳入考虑范围，但是对于面的细化考察近几年热度不减。

　　首先对于面来说最基础的考察就是面的数量。比如说下面的这道例题。

　　第一步，观察特征。图形组成不同，优先考虑数量类或属性类。封闭面特征比较明显，考虑数量类数面。第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。第一段，三个图形的面数量依次为2、3、4，第二段，前两个图形的面数量依次为3、4，所以问号处应当选择面数量为5的图形，只有A项符合。因此，选择A选项。

　　其次呢，对于面来进行考察的时候，我们可以在面的个数上叠加面的曲直，面的轴对称或者面的中心对称。面的形状，面的边数。我们一起来看下面几道例题。

　　第一步，观察特征。组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。图形封闭空间特征明显，优先考虑数面。第二步，一条式，从左到右找规律。图形面的个数均为5，呈常数规律，则问号处应为5个面，排除D项;继续观察，每个图中均有且只有1个面相对较大，并且其形状与外部轮廓相似，B项存在多个面形状与外部轮廓相似，排除B项;A项最大面与外轮廓不相似，只有C项符合。因此，选择C选项。

　　第一步，观察特征。组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。封闭空间明显，优先考虑数面。第二步，一条式，从左到右找规律。题干图形中前四个图形都有5个面，故问号处的图形应有5个面，排除B项;进一步观察，每个图都有一个相对较大的封闭空间，其面积恰好为整体面积的一半，排除A、D项。因此，选择C选项。

　　通过这一次的学习，相信大家对于面已经有了一个基础的了解，那么在以后的做题过程中呢，希望大家能够在这篇文章中学有所得，以本次对于面的学习为一个基础的思路，能够备考过程中展开对于其他考点的基础细化，能够举一反三，对图推备考做到心中有数。

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